آداب معلمی
4 ویژگی شخصیتی معلم تاثیر گذار
/efective-tutor
چرا دانش آموز ما تنبل است؟
/successful-upbringing2"تنبلی"، ویژگی ناپسندی است که انسان را از موفقیت در امور دین، دنیا و آخرت بازمی‌دارد. به تأیید عقل و تجربه امری روشن است که یکی از پیش شرط‌های توفیق انسان‌های موفق، دور بودن آن‌ها از صفت تنبلی بوده است. مربی برای درمان مشکل تنبلی در شاگردان خود، ابتدا باید عوامل تشکیل‌دهنده آن را بشناسد و سپس با کمک و همکاری خانواده نسبت به رفع آن‌ها اقدام کند.
۱۰ نکته‌ی طلایی برای پیشگیری از شایع‌ترین مشکلات کلاس‌های مذهبی
/classroom-managementمعلمی که با هزار زحمت، کلاسِ مذهبی را بدون هیچ چشمداشتی تشکیل داده است، ارزش و اهمیت تداوم این کلاس را بیش از هرکسی درک می‌کند. کلاس مانند انسانی است که ممکن است دچار کسالت و بیماری شده و نیاز به مداوا پیدا کند. اما مقدم بر درمان، پیشگیری کردن از ایجاد مشکل است.
کلاس‌های مذهبی، مشکلات و راه‌حل‌ها
/teaching-problemsکلاس‌های قرآنی و اعتقادی که به صورت خودجوش و مستقل در هیئات، مساجد، حسینیه‌ها و حتی مدارس و دانشگاه‌ها تشکیل می‌شود، از جمله موثرترین قالب‌های تربیتِ دینی در جامعه ما تلقی می‌شوند. با این حال، این کلاس‌ها همواره با برخی مشکلات مواجه هستند که تداوم آن‌ها را به چالش می‌کشند...
ویژگی‌های شخصیتی یک معلم اثرگذار در تربیت دینی
/effective-teacherدر اهمیت این موضوع همین بس که از مرحوم استاد روزبه نقل شده: دانش‌آموزان همان می‌شوند که ما هستیم نه آن که ما می‌گوییم. اما در این مختصر به برخی از ویژگی‌هایی که یک مربی و معلم اثرگذار، در تربیت دینی دانش‌آموزان و متربیان باید داشته باشد به خواهیم پرداخت.
معرفی دوره «آداب معلمی» با بیان استاد بخشایش
/adab-moalemi-intro
تربیت خاموش
/%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA-%D8%AE%D8%A7%D9%85%D9%88%D8%B4گاهی اوقات ما فکر می کنیم معلمی یعنی خوب حرف زدن یعنی بیان خوب داشتن و در نهایت یعنی اغنا به وسیله لسان اما اینطور نیست...